Anche in Italia, come in altri Paesi Europei, il modello organizzativo che viene adottato per erogare i corsi ITS - che possiamo definire scuole di alta tecnologia legate strettamente al sistema produttivo italiano - è quello della Fondazione di partecipazione.
Ma cosa sono le Fondazioni di partecipazione e perché si è scelto di utilizzare questo modello?
Le “Fondazioni di partecipazione” sono una tipologia di soggetto giuridico creato proprio per riunire soggetti impegnati da comuni finalità culturali e educative: scuole, enti di formazione, imprese, università e centri di ricerca, enti locali.
Il MIUR ha deciso di dare questa forma a chi eroga corsi ITS proprio per garantire fin dalla “forma giuridica” una connotazione collegiale, “di squadra”; una formazione in grado di valorizzare non un’unica esperienza, quella scolastica, ma una pluralità di voci ed esperienze: quella di chi fa impresa, di chi fa ricerca – come centri di ricerca ed Università - e la voce del territorio in cui questi soggetti sono inseriti ed operano.
Questa “squadra” permette ai corsi ITS, rispetto ad esempio ai corsi erogati dalle Università, di avere una connotazione più pratica, tecnica, maggiormente legata al contesto produttivo e alle figure che il mercato richiede “qui ed ora”.
E i dati sull’occupazione degli studenti ITS ci danno sicuramente conferma rispetto al buon funzionamento di questo modello: in Lombardia più dell’80% dei diplomati ITS trova lavoro nel giro di pochi mesi, in alcuni settori il livello di occupabilità sfiora addirittura il 90%.
Anche qui, come si dice, l’unione fa la forza!
Le Fondazioni attive in Lombardia ad oggi sono 22, e progettano ed erogano corsi ITS in correlazione a 10 aree tecnologiche considerate "strategiche" per lo sviluppo economico e la competitività del Paese.
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